Umwelthandeln und jugendtypische Lebensstile: Perspektiven für die schulische Umweltbildung
| Autor | Gundula Zubke |
| 9312033436 | |
| Idioma | Germany - English |
| Terminal correspondiente | Android|iPhone|iPad|PC |
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Eine fundierte empirische Analyse, die erstmalig umweltpsychologische, -sozio-logische und fachdidaktische Perspektiven der Forschung zum Umweltbewusstsein zusammenführt. Dabei zeigt sich die überragende Bedeutung von Lebensstildimensionen für das Umwelthandeln.
Gundula Zubke Umwelthandeln und jugendtypische Lebensstile Perspektiven für die schulische Umweltbildung. 2006, ca. 220 S., € 5,- (463-2) Eine fundierte emirische Analyse, die erstmalig umweltpsychologische, -soziologische und fachdidaktische Perspektiven der Umweltbewusstseinsforschung zusammenführt. Dabei erweisen sich Lebensstildimensionen nicht nur am bedeutsamsten für das Umwelthandeln.
Evangelische Perspektiven zu Land und Ökologie. Jg.13,H.1,S.3-9 Bögeholz, S Qualitäten primärer Naturerfahrung und ihr Zusammenhang mit Umweltwissen und Opladen: Leske und Budrich Umwelthandeln. Bogner, F.X & Wiseman, M Outdoor ecology education and pupils environmental perception in preservation and utilization.
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Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ergebnisse empirischer Untersuchungen. Hamburg: Dr. Kovac, S 131-142. Bildung für nachhaltige Entwicklung: Zubke, Gundula (2006): Umwelthandeln und jugendtypische Lebensstile. Perspektiven für die schulische Umweltbildung. Kröning: Asanger Verlag. Umwelthandeln und jugendtypische Lebensstile
Seelze. 424 S. Zubke, G. (2006): Umwelthandeln und jugendtypische Lebensstile: Perspektiven für die schulische Umweltbildung. - Asanger. Kröning. 201+14 S. Anschrift des Verfassers Dr. Armin Lude Universität Kassel FB 18 – Naturwissenschaften Didaktik der Biologie Heinrich-Plett-Str. 40 D 34132 Kassel E-Mail: [email protected]
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